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2018新北市原創音樂劇節 (9/7 - 9/23)
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【Crew新鮮人】 王心郁:把幕後體驗帶回校園,培養種子

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發表於 2018-2-22 15:21:45 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
【Crew新鮮人】

王心郁:把幕後體驗帶回校園,培養種子

口述/王心郁 採訪整理/洪瑞薇 圖/廣藝基金會提供

劇場苦碌(Crew),指的是經常穿著一身黑、在劇場幕後忙活的工作者。恰如這個稱呼,這類工作總是又「苦」又忙「碌」,可我們卻在「藝思塾」的課程現場,遇到了一群努力鑽研劇場技術、期待增進苦碌實力的新鮮人。他們究竟是為了什麼不畏「苦」「碌」、奮勇投入的?


我是一位國中的表演藝術老師,過去念的是音樂系,就學期間曾經多次參與音樂會節目演出,也擔任過影像設計和舞台監督等。在每學期的實習音樂會中,我既要表演、也當舞監,還參與前期的排助工作,包山包海都得學。雖然學生時代做的東西比較簡單,但因為這些經驗的累積,讓我慢慢地知道,在表演的現場有些不一樣的工作存在。

在表演藝術課的教學中,我很希望可以讓學生們全面性地認識劇場文化,包含幕前和幕後。我和一群表藝老師有個LINE群組,我們經常苦惱於如何帶學生認識幕後這一塊。

某次我在針對表藝老師的研習課程中,接觸到何定宗老師的燈光課,他帶我們認識燈具、也實際操作給我們看,在那個當下我發現,雖然我一直有在看表演,但卻很少去注意到其它的元素,演出當中其實有好多東西同時在進行,我渴望對它們有更多瞭解。後來看到「藝思塾」的招生訊息,它提供了技術劇場蠻多面向的課程,讓我覺得可以來參與,除了增加自己的知識、體驗實作,最大的目標是希望能將所學帶回校園。

一般國中的表演藝術課程,很大部分會放在戲劇、舞蹈的賞析上,但我希望學生們可以藉由不同的單元,多認識一些工作,因此而有生涯試探的機會。希望他們對表演的認識,不光只有現身台上的表演者,後台還有好多有趣的工作。

以前我不是那麼懂幕後,所以教學時經常會不知從何切入,參與「藝思塾」後我有了更多的想像。我經常帶學生們用紙板製作小舞台箱,過去只能讓他們嘗試服裝設計、或簡單的場景設計,但之後或許可以增加燈光的部分,甚至帶他們認識基礎的音響知識。學校裡常舉辦活動,經常會使用到音響,可是從來沒有人知道正確的收音方式,其實可以透過課堂的教學,結合在活動中參與實作,讓學生們慢慢地累積經驗,有接觸就有機會產生興趣,將來他也許就會是一顆種子。


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